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學生課桌椅的調整應確保高度與學生身高、坐高相匹配，同時考慮學生的個性化需求，以及健康科學的坐姿習慣。?

?高度調整?：首先，課桌椅的高度應根據學生的身高進行調整。建議定期組織課桌椅高度調節(jié)工作和專項督查，確保課桌椅的高度與學生身高、坐高相匹配。此外，應提供可升降式課桌椅，并根據需要提供可折疊健康午休桌椅，為孩子創(chuàng)造舒適安全的午休環(huán)境?。

?個性化配置?：對于特殊需求的學生，應提供“個性化定制”特殊型號課桌椅，**程度滿足每個學生不同需求。這包括根據學生的身體特征和特殊需求，選擇合適的課桌椅型號和尺寸?。

?正確使用與保養(yǎng)?：正姿椅的腳輪應定期清潔，以去除毛屑和纖維，并使用防靜電噴劑保護椅輪，確?；瑒禹槙场Ｕ_的使用方式和保養(yǎng)貼士可以幫助家長和學生更好地使用學習桌椅，發(fā)揮**使用功效?。

?座位調整?：學生座位的調整應根據學生的身高進行合理安排。對于新接手的班級，如果老師從一年級開始接手，**按照學生的身高安排座位，以確保每個學生的視線優(yōu)良。對于其他年級的班級，可以在開學后的一到兩個月內通過觀察學生的性格特點和課堂表現(xiàn)進行微調?。?健康科學的坐姿習慣?：在調整好課桌椅高度后，還應培養(yǎng)學生的健康科學坐姿習慣。例如，調整椅子高度使得學生坐下時膝蓋下方一指的位置為椅面高度，背部貼合椅背，小腿與地面成90度，大腿與小腿成90度，上半身與大腿成90度，形成背、臀、腳三點均衡受力。桌面高度應調整到胳膊肘窩上方3-4公分，避免肘部上桌，以減少近視的風險?。

通過上述措施，可以確保學生課桌椅的合理調整，促進學生健康科學的坐姿習慣，從而提高學生的學習效率和身體健康。